divendres, 29 de maig de 2009

El nostre treball !! Gràcies a totes!

Noves tecnologies amb velles pedagogies
Resum Tema 3

El nostre treball s’ha dedicat ha fer recerca de les Noves tecnologies vers les velles pedagogies i gràcies a questes referències hem pogut extreure certs criteris.En aquest treball fem esment de les diferències entre la Pissarra Digital (PD), la Pissarra Digital Interactiva (PDI), la Pissarra Digital Interactiva Portàtil (PDI portàtil) i el Tablet PC. A més, també hem investigat sobre experiències reals d’escoles amb diferents graus d’adquisició d’aquestes noves tecnologies, així com recursos d’activitats per enriquir al professorat, que es poden trobar fàcilment a Internet. I com a resultat d’aquesta recerca hem creat una metodologia d’aplicació d’aquestes eines dins de l’aula.
L’exposició la vam realitzar amb els suport d’una Pissarra Digital Interactiva, per a mi va ser una experiència participativa per part de totes les que formàvem el grup. La presentació va ser molt divertida amb l’ajut d’un Power Point i amb alguns enllaços d’Internet que van volen compartir.

Desitjo que sigui fàcil de llegir! Apa, ens veiem en una setmaneta!!

Que vagi tot molt bé!! : )


Monty

dijous, 16 d’abril de 2009

Procés del treball realitzat: Vídeo Educatiu


La idea de adaptar un conte per a realitzar el nostre vídeo educatiu, va sorgir després d’unes quantes propostes, que portades a mitges a pràctica vam descartar.

Així que vam adaptar un conte, de Marcus Pfister, al temps establert per l’activitat. Totes coincidíem amb la idea de fer titelles amb pals i dibuixos pintats, amb un escenari fet per nosaltres, i un conte, el Peix Irisat. Coincidíem amb aquest , ja que el coneixíem i ens agradava els valors que tractava envers als nens. Així dons ens vam repartir tasques i vam quedar a casa d’una de les membres del grup per a dur tot el procés que aquest treball requeria.

El suport que vam utilitzar va ser una càmera digital de 5 Mega píxels, aquesta tenia un trípode adaptat, per tal de facilitar l’estabilitat de la imatge en totes les seqüències. Un cop els preparatius enllestits vam decorar la paret amb el plànol que es fixaria la càmera.

Abans de començar la gravació vam fer els últims retocs del guió i últim assaig, i a continuació va començar la reproducció de la primera escena, i correlativament vam gravar les 6 escenes. He de dir que algunes repeticions vam pensar adjuntar-les com a tomes falses. Va ser molt divertit el procés de gravació, per les caracteritzacions que fèiem de cada personatge .

Un cop acabat el procés de gravació, vam engegar l’ordinador i vam traslladar els vídeos al escriptori. Vam obrir el Movie Maker, i a través de Importar vídeo vam adquirir totes les seqüències. Per ordre les vam arrastrar al guió gràfic, i a continuacio vam crear els efectes i les transicions que més ens agradaven per al nostre estil de vídeo.

Seguidament vam fer els títols i els crèdits, que acompanyaven el nostre vídeo, i amb el programa Audacity, de so, vam gravar amb les nostres veus, totes juntes, el títol del conte. I després vam escollir la cançó de la Sirenita, “Bajo del mar”, i la vam ajustar al temps del vídeo, retallant-la, i important l’arxiu retocat, per ajustar-lo al vídeo i així poder adjuntar-lo en els crèdits finals per animar el final del nostre conte.

Ha estat una experiència molt positiva, ja que em pogut experimentar amb diferents recursos i hem comprovat les possibilitats que ens ofereix el programa, Movie Maker, per a editar un vídeo. El resultat ens va agradar, per això dir a les meves companyes que, hem de motivar-nos per a continuar innovant!!
Gràcies a totes!

dilluns, 13 d’abril de 2009

Creació d’un vídeo amb el programa Windows Movie maker

El nostre grup, ( Alba, Miriam, Gemma i jo) hem editat una adaptació del Peix Irisat, un conte de Marcus Pfister. És una representació amb titelles que vam adaptar, reduint-lo, per a que no s’allargués massa. Aquest l’hem representat totes les membres del grup, amb la nostra participació, i les nostres veus. Aquí en teniu el resultat.

Ha estat molt divertit gravar-lo, i fer diferent tomes de les escenes. Editar-lo ha esta molt interessant, ja que podíem modificar els efectes, i li hem afegit una cançó al finalitzar, de Walt Disney “La Sirenita”.



Desitgem que us agradi!!

Treballem amb Word: Index automàtic

La sessió del dijous dia 12 de Març, em va sorprendre molt favorablement. Vam aprendre a utilitzar un eina que inclou el Word, que de manera automàtica ens facilita fer l’índex.

Per afavorir aquest procediment, hem de determinar l’estil que utilitzarem per als títols. Poden ser els predeterminats, o pots crear el teu propi estil. Un cop tenim els títols configurats insertarem amb l’eina “salt de pàgina”, una pàgina en blanc al principi, destinada a l’índex.
En la barra de referències, trobem Taula de contingut, aquesta ens permet insertar una taula de contingut on haurem de configurar el número de pàgina. Sempre que vulguem modificar algun punt de l’índex, podem triar l’opció de seleccionar-lo, modificar-lo i actualitzar camps, amb el boto dret, aplicat a tota la taula.

Aquesta classe ha sigut molt interessant, ja que tants anys que fa que treballo amb Word desconeixia aquesta eina tan pràctica, que alhora fa que treballis més rapit, i que sigui molt fàcil muntar l’índex de forma automàtica.
Gràcies per aquest truc, que ens facilita la feina!!

dilluns, 23 de març de 2009

Programa de so: Audacity

Ens han presentat un programa, lliure i de codi obert, que està destinat per gravar i editar so. Hem pogut apreciar i treballar en aquest a classe, i en arribar a casa l’he descarregat gratuïtament!

Durant les sessions de la primera setmana de Març hem treballat amb la nostra veu i les de les companyes, gravant-les i reproduint-les en el programa Audacity. Aquest ens ofereix i ens permet treballar a partir de diferents característiques per retocar o modificar alguns aspectes del so.

La proposta que ens ha fet la mestra, ha sigut fer grups de quatre persones, i repartir-nos un text, per tal de gravar cadascuna en el seu ordinador, i amb el programa de so, la seva frase amb la seva veu. Per això, hem utilitzat un micròfon i uns auriculars.

Un cop les veus estan gravades i guardades com a “exportar arxiu WAW”, cadascuna les envia al blink. Les posem en una carpeta compartida, on totes tenim accés. Agafem les els arxius de les companyes del nostre grup i les copiem en el nostre escriptori, per tal d’obrir-les totes les del grup amb el programa, i ajuntar-les per aconseguir formar la frase sencera.

Per poder obrir les altres gravacions hem d’importar àudio i seleccionar els arxius. Un cop tenim totes quatre, juguem amb so i silenci, per poder escoltar la veu seleccionada. Aquest ens permet seleccionar una veu, o totes a la vegada.

Podem modificar el volum a través de la pestanya d’efectes, tractar les quatre veus i posar-les a la mateixa intensitat de so.

Un altra característica és retallar, amb les tisores, els trossos que no ens agraden o que queden vuits. Ens permet encaixar totes les veus, sense deixar vuits entre si. L’ordre el podem modificar al nostre gust, amb una icona de fletxes als dos costats, que ens permet desplaçar les diferents veus i encaixar-les. Per poder reproduir tot seguit hem de seleccionar play, i així podrem escoltar si hem aconseguit el resultat desitjat. Per compartir el nostre treball farem les mateixes accions que abans per enviar-lo al blink i poder compartir-lo.

Una de les classes posteriors a la presentació del Audicity, la vam dedicar a posar una cançó de fons en les nostres gravacions anteriors, això ens va fer aprofundir més en els nostres coneixements envers al programa.

Sembla mentida que abans havíem de rebobinar amb cinta de casset, i no podíem calcular al mil·límetre el tros de un so o una cançó amb una altra. Penso que aquestes noves tecnologies en permeten molta precisió, qualitat i molta rapidesa, ja que un cop li agafes pràctica, resulta fàcil!

dilluns, 2 de març de 2009

"Els blocs a l'escola"


Bon dia companyes! He recercat informació sobre “Els blocs a les aules”, i no he trobat l'accès al vídeo proposat per la nostra mestra Loles, però he trobat una pàgina web personal d’Anna Pérez destinada als recursos per l’Educació Infantil actual que utilitza el bloc com a recurs interactiu per l’aprenentatge.

Aquesta pàgina és una proposta força interessant, http://www.xtec.cat/~aperez83/infantil.htm, penso que pot ser un bon mètode per als futurs mestres, ja que ens permet accedir a un extens món de projectes educatius destinats per als infants. És un gran recurs per als mestres, però també per a les famílies ja que és important estar al dia i reciclar-se. Permet compartir experiències amb les noves tecnologies envers les noves generacions i possibilita la comunicació entre escola i família. Les aules de les nostres escoles, biblioteques ... innoven i donen la possibilitat de desenvolupar la creativitat dels alumnes, per això és més comú treballar amb TIC (Tecnologies d’ Informació i Comunicació).

Aquest bloc infantil ens enllaça en diversos portals infantils, jocs relacionat per àmbits o temàtiques, propostes pedagògiques, experiències ... així que proposo donar-li una ullada.
Ja en parlem i m' informeu si us agrada!

divendres, 27 de febrer de 2009

Digitalització i retoc d'imatges amb el programa Gimp

La classe de Divendres 27 de febrer del 09 ha estat força interessant, per a mi. Hem tractat les imatges digitals, i hem pogut comprovar com les noves tecnologies deixen enrere els mètodes convencionals.

Les càmeres digitals ens permeten captar les imatges analògiques i passar-les a un arxiu, i això ens permet la possibilitat de traspassar-les i manipular-les. Aquest fet es caracteritza per el llenguatge que utilitzen aquestes, és la transformació del codi binari (o-1) un llenguatge que s’interpreta i ens indica les interpretacions. Ens permet la seva visualització en diferents formats i suports digitals, com en ordinadors, mòbils … etc.

Després de la presentació del temari, hem pogut tractar la digitalització a través de les nostres càmeres digitals, i fer-nos fotos les unes a les altres, per tal de compartir-les en el bloc. Així mateix la imatge l'hem pogut retocar amb un programa anomenat Gimp. M’ha agradat perquè l’he trobat molt semblant al Photoshop, però més senzill i amb un avantatge, és gratuït per a qualsevol usuari!

Prèviament hem parlat de la importància de tenir en compte la qualitat de resolució que li donem a la foto, ja que les mides proporcionals i la qualitat de resolució caracteritzen la imatge. Depenent per a que la farem servir, modificarem o no les seves característiques, la mida, el color, intensitat de llum... etc.

Gràcies a les possibilitats que ens ofereix el programa de retoc Gimp, hem compartit nous coneixements tecnològics amb les companyes, retocar, fer, desfer… i visualitzar la imatge retocada a través del nostre bloc. Com ens agrada fer fotos! Aquí deixo la que he manipulat…

Uns somriures!!